白山市議会 2022-12-15 12月15日－03号
そのほか市としましては、市の教育センターにスクールソーシャルワーカーを２名、臨床心理士１名、中学校には派遣相談員を７名、子ども総合相談室に今年新たに臨床心理士１名を常駐させ、相談体制を整えております。 次に、保護者への不登校に関する知識や情報の提供についてという質問にお答えをいたします。
そのほか市としましては、市の教育センターにスクールソーシャルワーカーを２名、臨床心理士１名、中学校には派遣相談員を７名、子ども総合相談室に今年新たに臨床心理士１名を常駐させ、相談体制を整えております。 次に、保護者への不登校に関する知識や情報の提供についてという質問にお答えをいたします。
また、ひきこもりの児童生徒や、学校内の相談室、教育センターのふれあい教室への通室も増加しており、不登校の深刻化が進んでいる状況でございます。
市立教育センターにつきましては、その役割は多岐にわたっておりまして、重要な役割を果たしております。 教育センターと少年育成センターの事務局が設置されておりまして、市内教職員対象研修講座の実施や学校不適応の児童生徒への対応と居場所づくりに努めるとともに、児童生徒、保護者、教師の悩みや相談に応じる施設として欠かすことのできない施設となっています。
リーフレットにつきましては、市教育センターをはじめ、関係相談機関等を掲載したものを４月下旬頃のＰＴＡ総会の場などを利用して、全小・中学校保護者に対して配布する予定であります。 次に、不登校の子供たちにはタブレットはどのように配布され、活用されているのかという御質問にお答えをいたします。 各学校では、不登校児童・生徒に対して積極的にタブレットを家庭に届けて、活用に向けて取り組んでおります。
現在、市内の小中学校では、教育相談担当の教員がコーディネーター役を務め、養護教諭やスクールカウンセラー、そして派遣教育相談員といった校内スタッフとの面談機会の設定や、教育センターの専門相談員や臨床心理士といった校外の相談機関への接続も実施いたしているところでございます。 また、令和４年度の配置を予定しております特別支援教育専任指導主事も、その相談先の一つに加えられると思っております。
恐らく人件費なのだろうというふうに思っておりますけれども、特別支援教育指導員を配置し、就学相談体制の充実を図るほか、発達相談センターと教育センターの連携強化を図るとあります。あまり連携が取れていないのではないかなというふうな推測もできますけれども、私は、発達相談センターの立ち上げ時に関わった一人であるというふうに自負しております。
さて、３月を迎えますと、本市の春の祭典であります花と緑ののいち椿まつり2022が３月12日、13日の土曜日、日曜日、文化会館フォルテを主会場に、野々市中央公園及び教育センターにおいて開催されます。
それから、３点目は、金沢市に幼児教育センターというのがあります。幼児教育推進の拠点施設として事業を進めているところでありますが、先日、この幼保小連携についてどんなふうに取り組まれているのかお話を伺ってきました。
次に、相談状況の解決に向けての対策についてですが、学校や教育センターと連携し、解決に向けた対応をしております。 そのほか、必要に応じまして主治医、福祉サービス事業所等とも連携して支援を継続しております。 また、家族支援として、相談のみならず福祉等のサービスにつなげるため、子ども相談室職員が各種手続の同行支援や関係機関と連携を図っております。
学校教育という分野に入りますと、小学校と中学校と教育センター、そして給食センターと通学路の街路灯、合わせて8,000万円かかっているんですね。例えばスポーツ施設でいいますとスポーツランド、スポーツセンター、市民体育館、武道館、中央公園の運動広場と学校の体育施設入れて2,274万ほどかかっているんですね。 一つ事例で申し上げますと、新潟県の村上市というところがこの電力入札行っているんです。
また、有資格者のいない学校への専門的見地からの対応もできるように、市教育センターには臨床心理士が毎日１名常駐をし、学校と連携を取りながら相談体制の充実を図っております。 今後は、資格を有するスクールカウンセラーの配置につきまして、その必要性も高まっており、県へ強く要望してまいりたいと思っております。 ○藤田政樹議長 中企画振興部長。
教育センター、ふれあい教室に通っている子どもたちも数名います。不登校のみならず事情により通学できない児童生徒においても、今後、オンライン授業は有効な取組になると考えますが、どのような対応をしていくかお尋ねいたします。 ○議長（中村義彦議員） 大久保教育長。
次に、教育センターについて質問いたします。 施設概要には市内教職員対象の研修講座を実施するほか、学校不適応の児童生徒への居場所づくりに努めるとともに、児童生徒、保護者、教師の悩みや相談に応じる。建物情報には、障害者用駐車場あり、スロープあり、自動ドアあり、エレベーターなし、障害者用・多目的トイレなし。管理面における検討事項には、教育センターは築28年を経過し、建物、設備に劣化が目立っている。
この「椿」をテーマに、今月20日、21日の土曜日、日曜日には、春を告げる本市の祭典花と緑ののいち椿まつり2021が文化会館フォルテを主会場に、国際優秀つばき園に認定された野々市中央公園及び教育センターにおいて開催をされます。 また、両日は、開催が延期となっておりました市民の学習と文化の祭典ののいちマナビィフェスタを同時に開催いたします。
昨年度、幼児教育センターをテーマとした際、幼児教育と小学校教育との接続が重要であるとの御意見をいただき、幼保小の相互理解のための連絡会開催、学校教育への円滑な移行を促す取組をさらに進めているところであります。また、テーマが金沢ＳＤＧｓのこともありました。次世代を担う子どもたちによる実践が不可欠との指摘もありました。
市の教育センターでは、臨床心理士らが心の健康に関するお知らせを小学生用と中学生用に作り、家庭に配布をいたしております。 今後もさらに、子供たちの心の健康維持に対応していきたいと考えております。 また、各学校におきましては、学級担任や養護教諭を中心としたきめ細かな健康観察や健康相談などの実施により、児童・生徒の状況を的確に把握し、心の健康問題に適切に対応してまいります。
昨年度と今年度は、市の教育センターにおいて、大学教員を講師として招聘し、タブレット端末や電子黒板を活用するための研修会を行い、２年間で60名もの教員に研修を深めていただきました。 一方、一斉休校の措置が取られるような事態が再び生じたときのオンライン学習は、はるかにハードルが高いものでございます。今年に入り７回の研修を実施し、各学校にリーダーとして推進できる教員の育成に努めてまいりました。
本年度開設した幼児教育センターにおいて、これから保育士を目指す人に対し、保育士という職業や本市で働くことの魅力を発信するとともに、潜在保育士に対する職場復帰のための研修を実施するなど、新たな人材の確保に努めてまいります。 保育現場における保育支援者の活用のことについてお尋ねもございました。
そこで、市の教育センター臨床心理士らが、小学生用と中学生用の心の健康に関するお知らせを作り、既に全家庭に配布をいたしたところでございます。そのお知らせの内容は、自分の身近に感染者が出た場合には不安になり、攻撃してしまいがちになること、そうなる前に身近な大人に相談することが大切であるというものでございます。
〔教育長（大久保邦彦君）登壇〕 ◎教育長（大久保邦彦君） ＩＣＴ教育やプログラミング教育が円滑に行われるよう、教育センターの教職員研修で講座を設けております。日々の授業において教員のサポートを行うことも大切であります。 現在は、学校の規模にもよりますが、ＩＣＴ支援員を小中学校に月２回程度これまでも派遣いたしているところでございます。